La innovación emocional parte

de las potencialidades del alumno

La innovación emocional apuesta por una mirada en las potencialidades del alumno, acompañándolo en su crecimiento y aprendizaje. 

 El proceso de enseñanza-aprendizaje se vive como  el proceso de sacar a la luz el gran tesoro que el alumno guarda en su corazón.

Todas las prácticas están dirigidas a que ese tesoro esté presente, se deje ver y  sea compartido con todos y cada uno del resto de tesoros que aguardan en el aula.

   El secreto de la educación es encontrar el tesoro que el alumno guarda en su corazón.

La innovación emocional en las aulas es una formación dirigida  a centros educativos de una duración de 10 a 15 horas donde se adquieren técnicas de educación emocional.

Se adquiere una visión común del alumno, de su gestión  emocional y su implicación en el aprendizaje.

Llevó 17 años ejerciendo la docencia en una escuela de educación especial, de los cuales 8 como directora del centro y conozco muy bien las situaciones de estrés que vivimos en las aulas.

Es por ello que no sólo se debe tener en cuenta el estado emocional del alumno sino que es igual de relevante el estado emocional en el que se encuentra el docente. 

No podemos acompañar a un alumno a un lugar donde no hemos estado, es por ese motivo que el docente va a vivir, a través de esta experiencia formativa un proceso de reflexión que le ayuda a generar dinámicas y estados emocionales óptimos para el aula.  

APRENDER,

APRENDER A APRENDER,

Y SOBRETODO DISFRUTAR.

A través de propuestas basadas en la programación neurolingüística, el coaching  educativo, la neurociencia  y la inteligencia  emocional, se adquieren  una serie de recursos teóricos y prácticos para llevar a cabo una práctica educativa centrada en el bienestar emocional del alumno y el profesor.

 
La innovación emocional acompaña al alumno a un estado emocional creativo

y óptimo el aprendizaje.

 

 El análisis conductual  y la comprensión del para qué actúa el alumno aporta una visión global que favorece el abordaje de la intervención educativa, mejorando la conducta y los resultados académicos. 

 
Gracias a las últimas investigaciones en neurociencia, sabemos que el cerebro aprende a través de la emoción, por eso la emoción es la herramienta más potente para conseguir aprendizajes exitosos.  

Dado  que es a través de la experiencia

y la emoción que aprendemos, 

los profesores deben  disfrutar

para transmitir a sus alumnos 

contenidos que estimulan la curiosidad

y el deseo de aprender.

a) Análisis y comprensión del desarrollo neuroemocional de los alumnos y su implicación en el aula. 

b) Adquirir los conceptos claves de inteligencia emocional  

c) Adquirir una visión amplía y global del alumno. 

d) Aplicar técnicas de programación neurolingüística, coaching y plasticidad neuronal.  

e) Entender y aplicar el concepto de innovación emocional  

Objetivos

a) La neurociencia aplicada en el aula 

b) Programación neurolingüística en el ámbito educativo 

c) Plasticidad neuronal 

d) Actividades y dinámicas emocionales por el maestro. 

e) Actividades y dinámicas emocionales por el alumno. 

f) La innovación emocional. Implicaciones en el aula. 

Contenidos

Despertador de Ilusiones 
 RAQUEL SALAMADES - Atención a la diversidad y educación emocional.
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